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【國家藝術基金】《少數民族民間舞蹈藝術人才培養》周萍老師課程(第二十三天)

發布者:周佳樑發布時間:2019-10-30瀏覽次數:12

2019年9月21日,《少數民族民間舞蹈藝術人才培養》第23天的理論課程在廣西師范大學音樂學院101教室進行,榮幸的邀請到了北京舞蹈學院中國民族民間舞系民間舞教研室主任周萍教授為本期學員講課,進行了《中國民族民間舞教學組合編排法》的講座與民族民間舞蹈教學組合的編排實踐指導。


周萍、教師簡介:

碩士研究生導師 ,北京市高等院校中青年骨干教師,北京舞蹈學院中國民族民間舞系教研室主任。曾多次獲文化部頒發的《桃李杯》舞蹈比賽指導教師獎。編寫《中國藝術教育?系舞蹈卷中國民間舞教材與教法》等多部教材。


周萍老師通過回溯北京舞蹈學院中國民族民間舞系的籌建過程為教學導入,介紹院系老師從地方民間提煉具有風格特色的舞蹈韻律,講述了中國民族民間舞蹈教學組合編創課在北京舞蹈學院民族民間舞系教學的重要作用,并將其整理成教學教材。


周老師對《中國民族民間舞教學組合編排法》進行系統而生動地講解,從單一類動作到復合類組合編排,最后到綜合類組合編排。每個種類的組合,周老師都細致羅列出不同的編創技法,例如單一類動作編排的組合,就有同一動律不同舞姿的重復和不同空間(方位、方向)的重復等多種重復手法。


最后,周老師配合各類編創法播放了相關教學成果視頻,向學員們直觀的展示出各類編創的實踐方式。


學員心得:

蘆筱:周萍老師上午給我們詳細的講解了《中國民族民間舞蹈教學組合編創法》中對民族民間舞素材中單一類組合、復合類組合、綜合類組合、競賽類組合的編創原則和編創手法進行分解和剖析,并歸納出的這個與之相適應的12條編排原則和25種編排方法。晚上又通過回課的方式讓我們更加清晰的了解了關于民間民間舞的編創方法,讓我體味到動作發展變化的邏輯。雖然教學組合的基礎是訓練目的,但是循序漸進動作排列卻也形成了一種動作結構,給創作也提供了一種動作邏輯思路。


郭瑞:周萍老師在上午的課堂上首先為我們介紹了《中國民族民間舞教學組合編排法》的形成發展,尤其珍貴的是周萍老師言傳身授的把民族民間舞蹈教學組合的編創原則與編創方法講解得明明白白,讓我重新思考了所學素材如何科學的整理成有教學價值審美價值的課堂組合。晚上的課程中周萍老師組織各組學員進行了回課,她嚴謹細致的指導使我們受益匪淺。從課堂上的理論基礎延伸到各組的親身實踐,理論與實踐結合,通過循序漸進,有簡至繁的編創過程,使學員們具備將民間舞課堂所學知識通過組合編排進行融會貫通,達到舉一反三的能力。


王小玉:中國民族民間舞教學組合是教授學生學習民族民間舞不可或缺的教學方法,這要求教學組合的編排具有系統性、訓練性。周萍老師帶來了這樣一節課,讓我們在理論與實踐相結合中掌握民族民間舞教學組合的編排之法,創作可觀之作。上午在周萍老師的話語中以史鑒論,縱觀中國民族民間舞教學組合教材出版的歷史與編排法的不斷完善。橫探中國民族民間舞教學組合的樣式、運用生動形象的“列菜單”清晰講解教學組合編排的步驟。嗯“法”如授之以漁,可以指導我們編排各民族舞蹈教學組合,運用此“法”各組成員編排出風格各異,觀賞性與訓練性并行教學組合,在周萍老師的講授與指導下收貨頗豐,受益匪淺。



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